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发布时间:2019/11/21 9:22:02  发布人:网站小编  浏览次数:

一、制定教学计划

1.各教研组、备课组应在开学3天内制定好教学工作计划,同时安排好教学进度,报教导处审批备案。

2.制定教学计划要充分体现整体优化的原则,整体考虑三年教学进度,科学处理好各教学环节之间关系,明确培养目标,把握各层次知识的衔接。制定教学计划还要遵循皇冠比分官网|比分网90|的基本规律,坚持知识、能力、情感协调发展和综合提高的原则。

3.学期工作计划的主要内容应包括:

(1)依据课程标准,参照教材,结合学生实际,明确教学指导思想,定出本学期教学目标。

(2)分析教材,确定各单元的教学重点、难点,设计基本教法和主要的教学措施。

(3)本学期教学研究、皇冠比分官网|比分网90|理论学习计划和教学改革课题。

(4)改进教学,提高教学质量的主要措施。

(5)学生实验、第二课堂活动和社会实践活动计划。

(6)教学进度安排。

4.教学工作计划、教学进度要采用打印稿,要有教研组长、备课组长的签名,同时还要在指定目录存一份电子文档。

二、备课

1.体现新课改指导思想

教师在进行教学设计时,要体现自主、合作、探究的教学思想,充分调动学生学习的主动性,把培养学生的能力放在首要位置,教会学生学习。

2.深入钻研教材

(1)任课教师要系统认真地钻研课程标准和教材,注重研究教材各章节、各单元的内在联系以及在整个教材中所处的地位。

(2)梳理知识网络,注重能力训练和情感教育要求,统筹安排每一节课的目的、要求,确定教学重点、难点。

3.全面了解学生

掌握学生的心理、生理特点以及学生的学习基础、学习态度、学习方法,预见学生学习动向,找出学生的最近发展区,落实因材施教的教学原则,激发学生学习的主动性。

4.认真进行教学设计

从教材和学生的实际出发,对课题的引入、学生活动、教具选取、问题设计、板书安排、习题作业布置、实验设计、德育和心理培养等各环节进行周密思考,设计适宜的施教方案。要重点设计好学生活动,激发学生学习的主动性,突出重点,突破难点。

5.精心选编习题

备作业和“自助餐”:作业和“自助餐”要以自编、自组习题为主,要体现科学性、层次性、针对性和典型性,题量不能过大或过小。

6.教案编写

(1)要求每位教师每一个进度课时都应有一个教案,不许不备课就上课,不许漏备,不许转抄教案或使用旧教案。

(2)任课教师应至少提前2天写出教案。

(3)教案应包括教学目标、教材简要分析、教学方法设计、教具器材选择、导言设计、教学重点、教学难点、课堂练习、课堂小结、作业、板书或板画设计、学法指导、教学后记等。

(4)教师编写教案,应使用学校统一印制的教案纸或打印搞,教案的书写字迹要工整,形式要规范。

青年教师要坚持写详细的教案,经验丰富的老教师可以写简明扼要教案。

7.上课前,要“复备”,以进一步熟悉教案并作教前修改。教师要准备好教学用具。

8.坚持个人备课与集体备课结合。

同备课组教师要通过集体备课做到统一目标、统一重点和难点、统一内容、统一进度、统一作业、统一“自助餐”、统一测试题。

三、课堂教学

1.落实新课改指导思想

(1)教学过程要体现自主、合作、探究的教学思想,设置教学情意场,运用启发式教学,调动学生积极性,激发学生求知欲。教学中要做到“四个注重”,即注重启发诱导,注重学法指导,注重情感渗透,注重培养创新思想;实现“五个要让”,即能让学生观察的要让学生自己观察,能让学生表述的要让学生自己表述,能让学生动手的要让学生自己动手,能让学生思考的要让学生自己思考,能让学生自己得出结论的要让学生自己推导出结论。

(2)课堂教学要按照教会学生学习的总体要求,要切实重视在教学中教给学生学习方法,不仅要学生学会,更要学生会学。学会、教会是基础,会学、会教是关键,总结、反思是提高,求异、创新是目的。

2.遵循教学原则

做到讲清概念,讲清新旧知识的联系,讲清重点与难点,注重双基,注重课堂消化,注重面向全体学生,要以学生为主体、教师为引导、训练为主线、思维为核心。要重视信息的反馈,及时调控,尤其是注意培养学生的自我调节能力。

3.结构严谨、内容准确

上课要有计划性,要践行教案。授课内容的教育性、科学性和系统性要强,不能模棱两可,含糊不清。讲究教学方法和精心安排教学进度,使复习、新授、作业有机结合,努力使教学过程整体优化。重点难点的处理要得当,教材的教育因素体现要自然,教学内容的质和量要适度。

4.目标明确

要依据教材和学生情况科学制定教学目标,目标要明确,要体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的要求。

整个教学过程要体现面向全体和因材施教的原则,要把能力的培养放在首要位置,使每一个学生都能得到发展。尽量不提 “是不是”、“对不对”、“好不好”这类不需要很动脑筋的问题,尽量少用集体回答的形式。

5.纪律严明

(1)教师提前2分钟到达教室门口,巡视学生的上课准备情况,使其安静;上课铃响,进入教室,师生问好后开始上课。

(2)教师要着校服,服装整洁,仪态端庄,精神饱满,不带个人情绪。体育教师上课必须穿运动衣、运动鞋。

(3)要站立讲课(若遇特殊情况,如身体不适,应向学生说明),紧扣教学内容,不做与教学无关的事,不说与教学无关的话。不允许上课开手机。

(4)要保证上课时间,教师不得中途离开教室,不得接待客人,不提前上课、不迟到、不提前下课、不拖堂。

6.手段多样

(1)要有计划、有准备地运用现代化教学手段,以增强教学效果。

(2)课堂教学要坚持讲、练、评、查相结合。

(3)要科学地设计板书。

7.注意总结反思

课后要写出教学反思,如教案实践情况、有何创新、有何遗漏待补、出现问题如何处理及教学效果等等。

四、作业

1.目的明确

作业内容要符合课程标准和教材要求,要注意前后联系,要有利于学生理解和巩固所学知识,有利于对学生分析问题和解决问题能力的培养,有利于学生智力的发展。

2.精选精编

(1)要精选作业习题,提倡自编习题。作业要有启发性、层次性、针对性和典型性。

(2)布置给学生的作业教师应自己先做,尤其是青年教师,对课后的练习及补充给学生的练习都应做到教案纸上。

(3)所有印刷的作业题,全部录入微机。

3.数量适中

学科自习作业量以中等学生的水平为基础,反对“题海战术”。

4.层次分明

要针对学生的差异提出不同要求,不搞一刀切,作业分为基础题和选做题,对中下等生要求完成基础题,让他们“吃得了”;优等生可适当提高要求,使他们“吃得好”。

5.按时收发

学科自习必须留有适量作业,作业应在当天自习课前布置。无论学生是否完成作业,书面作业必须在该学科自习下课时收交,其它时间不准布置作业、收作业。

6.认真批阅

(1)作业批改量。客观题要全阅,主观题每次批改量不少于总量的二分之一(任一个班课的全批全改)。

(2)学生作业必须规范,学生作业要及时订正和讲评。

(3)重视错题重做,每位学生都要有错题记录本,每单元(课、章)结束要组织错题重做。

(4)每学期每生要至少面批面改一次。

(5)作文批阅要做到全批全改,并按高考分值给出分数,每份作文评语字数不少于30字。

7.作业考试化

平时作业对学生要严格要求,引导学生要像考试一样认真对待每一个作业题,每次作业都要按考试的要求进行限时定量训练,试题上要标明分数,而且要进行强化训练,高一、高二每两周进行一次学科调研考试,高三每一周进行一次学科调研考试,学科调研考试要进行统计分析。

五、自习与辅导

1.常规要求

(1)学科自习期间,教师进行全程辅导,以便及时解决学生提出的问题。

(2)上自习课时教师一律不准讲课。

(3)学科自习必须留作业,如有书面作业,下自习课时必须收交作业,其它时间不得收交。

(4)公共自习除班主任外其他教师不准进教室。

(5)公共自习不准放投影、不准在黑板上抄习题或答案。

2.任务明确

每节自习课教师要进行周密安排,对学生提出明确要求,明确自习课所要达到的目标。

3.做好个别指导

要特别关心后进生,加强对他们的个别辅导,耐心帮助他们进步,不准用罚做作业的办法惩罚犯了错误的学生。

要鼓励学生发展特长,对学有余力的学生应给予个别指导,积极创造条件,鼓励他们冒尖,使其健康成长。

六、“自助餐”

1.高考学科有课的当天都要留“自助餐”。

2.“自助餐”应适量,每科的“自助餐”须使中等学生能在20分钟以内做完为宜。

3.“自助餐”应有利于调动学生学习的主动性,以自编或自组习题为主。

4.“自助餐”一般应包含复习指导、典型题例、预习指导、拓展提高、课后训练等内容。练习题要以适当的形式给出答案。

5.“自助餐”应全部录入微机。

6.“自助餐”应区别于学科作业,不准收交,不准采取强制措施,不准进行检查验收或变相检查验收。

七、听课

1.听课节数:参加工作5年以内的教师,每周听课不少于4节,工作时间5年以上不足15年的教师,每周听课不少于3节,工作时间15年以上的教师,每周听课不少于2节。

2.听课过程中认真进行记录,下课时将听课记录交给听课班级该科课代表,课代表要在听课当天把听课记录送交到级部。

3.级部对听课情况进行审核记录后,将听课记录交给授课教师,授课教师看完后填写反馈意见,再返还听课教师。

4.集体听课之后被听教师和听课教师应及时进行评课,交换意见,相互取长补短。

八、实验教学

1.做好计划

学期初理、化、生各备课组要做好实验计划,交到实验室和教导处各一份。

2.准备充分

(1)教师和实验员应提前做好实验准备,检查仪器、设备、材料(标本)准备情况。所有实验项目均应预先试做,并认真分析试验中可能出现的问题,采取有效的措施加以预防和解决,以保证实验正常进行。

(2)实验前教师要认真检查学生的预习情况,合格者方能进行实验;实验过程中要仔细观察和评定学生的操作情况;结束时要检查实验数据和结果,并按实验室有关规定检查设备完备情况。对实验不认真,违反操作规定的学生,要及时批评教育。

3.规范认真

(1)教师的演示实验要在课下预演,保证课上一次成功,演示的操作、讲解、板演、分析必须准备规范,培养学生观察能力、动手能力、分析解决问题的能力,同时还要培养学生的科学精神。

(2)组织学生分组实验一定要严格按实验规划进行,要抓住实验目的、原理、步骤、数据处理、误差分析、实验报告等环节,培养学生理论联系实际的能力,同时要对学生进行保证实验安全、爱护仪器、节约材料等教育。

(3)教师应注意培养学生实事求是的作风和严谨的科学态度,培养学生正确使用各种仪器、设备和观察、测量、处理实验数据、分析整理实验结果、撰写实验报告的能力。实验课的成绩应根据学生实际操作技能和报告质量进行综合评定。

(4)在实验教学过程中,力求使学生亲自动手。贵重、精密仪器应在教师的直接指导下进行操作,极为精密不能给学生操作的仪器由教师演示,学生观摩。

(5)教师应严格按照实验大纲要求组织教学,不得随意减少实验项目和内容。

(6)实验室要做好学生实验报告、成绩的建档、存档工作,实验报告保留三年,成绩永久保留。

九、教学研究

1.教研组长、备课组长开学初制定好学期教研计划,每次活动也要提前做好安排,每次活动时确定下一次活动主题,并通知相关人员。

2.任课教师应积极参加教研活动,认真进行集体备课。在集体备课前,每位教师都要充分的准备。

3.教研公开课由教研组长组织,结束后三天内写出总结报告,交到教导处,其它教研活动由备课组长组织,可分系列组织,也可分年级组织,写出教研记录,于活动当天交到级部。

4.教研公开课活动时间为两课时,其它教研活动不少于一课时。

5.教研组每学期要组织若干研究课,目的明确。课前,备课组、教研组应认真研究确定教案,课后要认真组织评议,并记录在案。

6.每位教师至少承担一项教研课题。

7.任课教师每学期至少完成一篇教学论文,向《皇冠比分网|皇冠足球比分|皇冠比分官网|百度》投稿至少一篇。

十、成绩考核

1.考核种类

成绩考核包括平时课堂检测、学科调研考试、期中期末考试、模拟考试以及上级部门的会考、统考等,课堂检测由任课教师自行组织、章节单元过关由学科组织,其它考试由教导处统一组织。

2.考核目的

考核是检查学生学习情况,激励学生学习和教师对自己的教学进行反思、改进的重要手段,而不是目的,因此必须持认真、严肃的态度,不能事先暗示考核内容,更不能在考前进行针对性的重点辅导,不得弄虚作假,同时要求学生要像对待高考一样对待平时考试。

3.考试命题

命题是考试的中心环节,试题应符合课程标准和考试说明的要求,综合考虑深度和广度,并注意考查学生的实践能力和解决问题的能力。要运用教学评价技术进行科学命题,注意试题的有效性、难度等指标,不出偏题、怪题,试题要符合高考改革的趋势。

4.试卷保密

试题在使用前为密件,命题、制卷、分发全过程必须严格遵守保密规定。泄密者将追究责任,并根据情节轻重给予必要的行政处分。

5.考试阅卷

(1)客观卷采用微机阅卷,主观题阅完后将分数逐题录入微机,主观卷在备课组长的组织下在办公室内分试题流水阅卷。阅卷评分要统一标准、客观公正、一视同仁,不感情用事。

(2)阅卷过程中首先由阅卷教师分题写出主观题评卷报告,包括该题评分细则、学生中出现的问题、问题原因分析、问题解决对策(学生和教师),然后由备课组长进行汇总写出学科评卷报告,包括试题评价、考试中反映出教和学中存在的问题、改进措施,打印完成后交教导处和级部各一份。

6.试卷讲评

任课教师认真分析研究评卷报告,及时对试卷进行讲评,讲评过程中不能就题讲题,要注意分析归纳,注意延伸变形,注意引导学生正确归因,注意培养学生严谨规范的学习习惯,注意加强方法指导,要通过分析鼓舞学生士气,帮助学生确定奋斗目标。

7.满分答卷

试卷讲评完成之后,学生利用当天学科自习课写出考试分析总结(包括失分点、问题、原因、对策),将出错的问题正确规范地再做一次,教师要收交检查。

8.考后分析

考试结束后,级部、备课组、班级、教师、学生都要认真进行考后分析,认真总结教和学中存在的问题,找出教学中的成功与不足之处,切实研究改进教学的具体措施。

十一、活动课和课外活动

1.课外活动是课堂教学的延伸和扩展,必须认真辅导,不能放任自流。

2.活动课主持人由教导处和教研组共同确定。学期初活动课主持人制定活动计划,报教导处备案。

3.活动课主持人要认真进行活动准备,提前写出教案,要做好活动记录。

4.体育活动课由体育教师组织,要注意安全,防止伤害事故。

5.任课教师要结合学科特点组织学生进行课外活动,如兴趣小组、实验、参观、调查、读书会、心得交流会、知识竞赛等等。

十二、总结

任课教师在学科结束要做好教学工作总结,认真填写《教师业务档案》,并在放假前交到教导处。