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党员教师丛静

发布时间:2020/1/16 14:26:53 发布人: 浏览次数:

15年激昂青春,峥嵘岁月

在一线教学岗位上埋头苦干,从一开始课堂上的不苟言笑到微笑着讲课,从教坛新秀成长为教学能手,从誓要站稳讲台到争当二中名师,这是我15年奋斗历程的缩影。

教师这个职业很平凡,但是它一端连接着知识,另一端连接着学生、家长、祖国的希望,教师肩上的责任重大,平凡中成就着不平凡。人类灵魂的工程师、两袖清风、夙兴夜寐往往是教师的代名词。当别人问我做教师累不累的时候,我的回答是,虽然工作累,但我很充实、很快乐。尤其是当我听到学生一声声“老师好”的问候,当我看到学生的语文素养逐渐提高,当家长说把孩子交到我的手上很放心的时候,我的心里像蜜一样甜,我拥有着与众不同的职业幸福感。在我收获幸福的时候,又怎么会抱怨曾经的付出有多么辛苦呢?

作为一名党员教师,我热爱着我的工作岗位,满溢着工作的幸福感,我从不因为个人原因而耽误学生的学习。2008年怀孕三个月的时候恰逢学生高考,为了为学生站好最后一班岗,我坚持为42级文科考生带队,与学生吃住在一起。2016年,不管孕期反应多么严重,我没有耽误学生一节课。12月14日我还在上课,15日我就进了产房。就是这样饱满的工作热情,让我收获了师生的一致好评。

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教师应该是一条取之不尽的河

人们常说,要想给学生一碗水,你必须有一桶水。备课不能仅仅局限于教科书或试题本身,若教师只会照本宣科,就题论题,那么教师的作用和价值将大打折扣,学生也将丧失学习的兴趣和动力,学习起来觉得索然无味。在飞速发展的信息时代,教师是一条取之不尽的河,才能满足学生的需求。

别人备完一堂课可能只需要几个小时,而我往往要付出更多的时间。我经常为了一节课,准备到深夜。虽然很困,但是当我想到了合适的教学思路的时候,当我想到了一个高质量的课堂问题的时候,我会特别地兴奋。因为思考换来了创新,因为勤奋终于有了结果。

为了让自己成为源头活水,我愿意付出更多的努力。

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教师,要有一双发现美的眼睛

教师不是教室里的过客,而应时常驻足停留。我喜欢留意观察孩子,这样更容易发现孩子们身上的闪光点。

学生中多才多艺者众多。班里有丹青高手、钢琴公主、美声唱将、rap高手、舞蹈精灵、仪态大方的主持人,也可能有未来的数学家、物理学家、医学家。面对这些孩子,我都会毫不吝啬地献上我的赞美。我赞美多才多艺的孩子,表扬行为习惯好的孩子,我也赞扬有爱心的孩子。孩子的成绩提高了,我表扬;回答问题积极,我夸奖;书写认真,我鼓励;坐姿端正,我肯定……我善于将孩子身上的闪光点放大。    

好学生是夸出来的,没有夸奖就没有教育。我喜欢做一个有心人,有一双发现美的眼睛,善于发现学生身上的美,用肯定和赞美为孩子撑起一片晴朗的天空。

给学生以父爱母爱

做父母的,疼爱自己的孩子不难;难的是去爱别人的孩子。一日为师,终生为父。教师是在校学生的监护人,既要传授知识给孩子,同时也要给予学生以父爱母爱。

教师需要有一颗博爱之心,没有真诚的爱,就不会有真正的教育。曾有的孩子手上连续几个月的长着湿疹,问明情况后我就把自己家里的湿疹药拿来,每天督促孩子涂抹,询问孩子的恢复情况。

也曾遇到有心理问题的学生课间打架,作为任课教师,我不能视而不见,我选择挺身而出,去制止、规劝孩子。当孩子抡起的拳头,举过了头顶,马上就要落在我身上的时候,我没有退缩,我的心里也没有恐惧。我知道这个孩子即便无法控制自己的情感、失去理智,也不会真得迁怒于这个关心他、爱护他的老师。的确,在那一瞬间,孩子的拳头又放了下来。身为教师,在学生最需要我的时刻,我要把学生当自己的孩子,不求回报的倾注我的母爱。

学生的心田,就是我耕耘的土壤。我要在学生心田里播撒下真善美的种子。

教育是事业,事业的意义在于献身。我献身于党,献身于教育,在教育中收获着生存的价值和意义,收获着点点滴滴的幸福。我将以始终如一的热情爱着我的教育事业。

同事眼中的丛静老师

作为丛静老师的同事、邻居,她身上有太多值得敬佩的优点。

她敬业:认真对待每一篇文本,每一份试卷,你可以去看她的备课痕迹,红色、黑色不同颜色标注难易度,黄色、蓝色标出重难点;你可以去听她的现场课堂,声音丝丝入扣,讲解条分缕析,节奏稳扎稳打,落实严格到位。

她勤奋,勤于耕耘语文课堂,虚心好学,博采众长;勤于建设学生思维,课前演讲,开拓视野。

她孝顺,尽孝公婆,赡养父母。在双方老人生病住院期间,她奔波于医院、家庭、学校,从没耽误一节课。


工作15年来,她以行动践行“勤志”文化,以孝塑心,以美修身,她的言传身教犹如春风涤荡着学生的心灵。

                        团委书记、高三语文组  张宇

2005年至今,白驹过隙,我已经认识丛静老师15年了。15年的时间,丛静老师一如既往地乐观向上,认真严谨,追求完美。这15年里,丛老师给我印象深刻的事情太多了,我只能略记丛老师二三事。

犹记那年和丛老师一个办公室,当时丛老师的口头禅是“一切都是最好的安排”。是啊,这句话既有面对现实困境的坦然,更有勇于超越现实的乐观与积极。丛老师总是能用自己的乐观积极感染着身边的每一个人,我们在丛老师身边总是笑声爽朗,空气都是快乐的。

丛老师对待教学总是精益求精,犹记那年丛老师要讲公开课,丛老师已经认真备好了课,并且谦虚地询问我们的修改意见。我们已经感觉很好了,但是丛老师不满足于此,下班回家继续调整教学思路,认真修改课件,直到半夜十二点多才修订好讲课内容的细节。第二天早上我们看见丛老师的黑眼圈,知道丛老师又主动加班了,我们既心疼她又敬佩她。

丛老师这么多年如一日,始终把教学和学生装在心里,放在第一位。丛老师是二中一名平凡的教师,但是每一天都是不平凡的,都在竭尽全力做好每一件事。   

高三语文备课组长  王旭

丛静是一位对待工作兢兢业业,认认真真的老师。我不止一次地看到她把课本、试卷带回家,也不止一次地看到她在下班时间还在精心备课。也正因为如此,丛老师的课深受学生欢迎。她的课像涓涓细流,滋润着每一位学生的心田;又能在需要的时候,掀起朵朵浪花,引起每一位学生的共鸣。她的课有歌声,有故事,有广度,有深度,引人入胜。

古人云:“学者之病 ,最忌自高自狭。自高者,如峭壁,时雨过之,须臾溜散,不能分润。自狭者,如瓮盎受水,容担容斗,过其量则溢矣。善学者,其如海乎!”丛老师是一位学习型老师,把每一位教师当成自己的老师,虚心求教,认真钻研。最重要的是这种精神也深深地影响了她的学生,学生们个个求知若渴。学习型的教师培养出学习型的学生,丛老师是我学习的榜样!

高三语文组  韩环环

学生眼中的丛老师

丛静老师是一位认真负责,教学经验丰富,风格独特的优秀语文老师,作为丛老师的学生总能在丰富多彩的语文学习中被老师的人格魅力打动。

课堂上,丛老师不仅以扎实的语文功底、高超的教学水平提升我们的语文素养,而且用风趣幽默的语言,结合身边的小事培养我们积极乐观的态度,不仅从学习上带领我们,更从人生中引领我们。

课堂下,老师更是亦师亦友,当同学遇到学习亦或是生活的不顺心,老师总会耐心劝导,与同学们谈心,帮助同学们解决一个又一个难题。在近两年的相处时光中,从相识相知再到熟悉,感谢丛老师的悉心教导。感谢丛老师的关心、培养,让我们得以在语文和人生的道路上自信而坚定地前进。

54级13班学生周梦雅